Mọi người đều cho rằng nhận biết mặt chữ là việc khó và từ trước đến này thương không dạy cho trẻ so sinh. Nhưng thực tế đã chứng minh: Nhận biết mặt chữ không khó bằng nhận biết người và đồ vật, so với học nói, nhận biết mặt chữ còn dễ hơn nhiều. Nếu khi sinh ra, trẻ đã được sống trong một môi trường nhìn thấy chữ và nghe âm thanh về chữ, sẽ giống như việc cháu nhận biết bố, mẹ, bình sữa, quần áo, mặt, tai, mũi, mồm… Tuy trẻ chưa biết nói nhưng có thể nhận biết được rất nhiều chữ, thậm chí trẻ có thể chỉ đúng chữ mà bạn yêu cầu.

Việc Tiểu Kiệt biết chữ không coi là sớm vì khi cháu được 15 tháng tuổi, mẹ cháu mới bắt đầu thử dạy cháu nhận biết mặt chữ, dán những giấy tờ giấy có viết những chữ lớn lên tường, lên các đồ vật trong nhà, một ngày dạy cháu nhận biết mấy chữ. Không ngờ Tiểu Kiệt tỏ ra vui thích như khi nhận biết tranh vẽ, cháu ghi nhớ rất nhanh những chữ như sách, bút, gà, mèo, giường, bát. Điều này đã động viên bố mẹ cháu tích cực hơn nữa, từ đó sử dụng rất nhiều phương pháp để có thể mỗi ngày chơi trò nhận biết mặt chữ với cháu mười mấy phút. Khi ra phố, nhận biết các chữ ghi trên biển hiệu, mua đồ nhìn chữ ghi trên nhãn mác sản phẩm, đọc biển quảng cáo bên đường, đọc sách nhận biết những chữ lớn trên bìa sách. Bố mẹ cháu còn làm rất nhiều những tấm thẻ chữ. Khi tôi đến thăm gia đình cháu, tôi đã nhìn thấy mấy chiếc túi lớn đựng đầy những tấm thẻ chữ.

Trẻ sơ sinh nhận biết mặt chữ, có kỳ lạ không? Sự thật thi không có gì kỳ lạ cả. Những đứa trẻ hơn một tuổi không có khuynh hướng yêu thích rõ ràng, chúng tìm hiểu vạn vật trên thế giới mà không cần lựa chọn, lòng hiếu kỳ của chúng thể hiện nhu cầu muốn có được ấn tượng với mọi thứ. Bạn cho trẻ xem gì, nghe gì, chỉ cần màu sắc đẹp, ngôn ngữ để nghe, khi tinh thần của trẻ tốt, trẻ đều cảm thấy mọi mẹ thú vị và trong chốc lát hình ảnh của chúng in sâu trong đầu trẻ. Giống như rất nhiều vật thể thường thấy khác, trong vô thức những đứa trẻ ba tuổi nhận biết hàng vạn đồ vật không có gì là lạ.