Sau khi kể chuyện cho trẻ
Khi kể câu chuyện này, bọn trẻ giống như từng con khỉ một, lúc vui, lúc kinh ngạc, lúc lo lắng, những tình cảm đó đều biểu hiện trên nét mặt chúng rất rõ ràng, tay làm động tác… Tóm lại, chúng rất chăm chú lắng nghe. Sau khi nghe xong, tôi đưa ra một loạt câu hỏi. Chẳng hạn như, (1) Hai mắt Sói đảo liên hồi và nói: “Song…”, hãy đoán xem Sói đang nghĩ gì? (2) Khỉ già dẫn hai con khỉ con lên cây hái quả để làm gì? (3) Đít của khỉ tại sao lại đỏ? Sói tốt hay xấu? (4) Khỉ ngồi cầu trượt, tại sao đít khỉ lại bị đốt? Bầy khỉ tại sao lại bị lừa? v.v… Những câu hỏi như vậy có câu các cháu có thể trả lời được ngay, có câu tôi phải gợi ý mới trả lời được, nhưng cũng có câu dù gợi ý vẫn không trả lời được. Nếu trẻ không trả lời được, tốt nhất người lớn không nên trả lời giúp trẻ, mà để trẻ suy nghĩ, thôi thúc sự hiếu kì nơi trẻ để chúng tự tìm lấy đáp án. Theo tôi, cùng với thời gian, với kiến thức ngày càng rộng hơn, bọn trẻ nhất định sẽ tìm được câu trả lời, có thể phát triển trí tuệ và năng lực.
Có một vấn đề cần hết sức chú ý, đó là, chúng ta cố gắng để trẻ phát triển toàn diện, nhưng không được nôn nóng mà phải căn cứ vào mức độ trưởng thành về trí tuệ và năng lực của trẻ. Ví dụ, nếu như nói trí tuệ và năng lực của trẻ đã trưởng thành đến mức độ 80, mà vẫn dùng tiêu chuẩn này để giáo dục, chắc chắn sẽ không có tác dụng thúc đẩy, chỉ có thể duy trì. Nhưng cứ cố dùng sức lực 100 để vươn lên cao hơn, đây cũng là “thúc mạ lớn nhanh” (phát triển trái quy luật), sẽ không có kết quả tốt. Cách làm hiệu quả nhất là nội dung và phương pháp cao hơn đôi chút so với mức 80. Điều này yêu cầu các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo phải luôn nắm được tình hình của trẻ để tiến hành dạy dỗ.
Bộ sách phương án 0 tuổi
“Phương án 0 tuổi” là một bộ sách lý luận và phương pháp giáo dục sớm cho trẻ, được nghiên cứu dựa trên cơ sở học thuyết “tiềm năng lớn nhất của con người” và “thời kì phát triển tốt nhất”, tuân theo đặc điểm “khả năng thích ứng phát triển ký sinh” của thai nhi, “khả năng thích ứng phát triển vô thức” và “xu hướng độc lập” của trẻ nhỏ. Bộ sách này vừa là sự bổ sung và hoàn thiện cho phương pháp giáo dục truyền thống của Trung Quốc, vừa là thành quả nghiên cứu khoa học quan trọng trong công cuộc cải cách. Về ý nghĩa của bộ sách, nhà xã hội học nổi tiếng Vu Quang Viễn đã nói: “Đây là một sự kiện có ý nghĩa lớn và tầm cỡ. Bởi đây là một vấn đề liên quan đến sự tiến bộ của bản thân chúng ta.” Chính vì vậy mà hiện nay nó đã nổi tiếng khắp thế giới!
Là một người mới bắt đầu áp dụng “Phương án 0 tuổi” nhưng tôi đã thu được rất nhiều thành quả, tôi quyết tâm hát tiếp bài ca “Con đường biết sớm dành cho trẻ”.
