Sự phối hợp ngầm giữa hai mẹ con có thể mang lại kết quả bất ngờ. Điều quan trọng nhất là, làm mẹ cần phải tỉ mỉ, hiểu được các trạng thái tâm lý của con qua ánh mắt. Không một giai đoạn nào trong cuộc đời con người lại gần gũi, thân thiết với mẹ hơn giai đoạn dưới một tuổi. Ở thời kỳ này, trẻ tiếp nhận từ mẹ những ảnh hưởng sâu sắc nhất. Vì thế, rất tự nhiên, mẹ là người thấy dạy con từ thủa ấu thơ. Tôi dạy chữ cho cháu Điền Thần không hề ép buộc, song cũng không gián đoạn.
Khi đấy, tôi rất chú ý bồi dưỡng tâm trạng của cháu, tạo cho cháu một không khí học tập thoải mái vui vẻ: cháu thấy việc học chữ vừa thú vị vừa “trịnh trọng” hơn những việc khác, cho nên cháu có thể thích ứng với “nhiệm vụ” mà tôi giao cho. Hàng ngày sau khi đi làm về, việc đầu tiên là tôi dạy cháu học chữ, lúc bắt đầu tôi nói với cháu: “Tiểu Thần à, con học chữ nhé!” Cháu cũng vui vẻ gật đầu và chủ động ngồi vào bàn học, hai tay để lên đầu gối, dáng vẻ vừa nghiêm túc vừa đáng yêu. Tôi nhẹ nhàng xoa đầu cháu, đây là tín hiệu bắt đầu học bài, cũng là biểu hiện của tinh thân thiết.
Chúng tôi lấy các thẻ chữ ra và học chữ mới, ôn lại chữ cũ, căn cứ vào tâm trạng và khả năng tiếp thu của cháu mà điều chỉnh tốc độ học chữ. Mỗi lần cháu đọc xong một chữ đều quan sát biểu hiện của tôi. Tôi chấm điểm cháu bằng các cách như mỉm cười, gật đầu, thơm má, cho kẹo hoặc nhíu mày. Khi tâm trạng cháu phấn chấn, cháu có thể đọc liền mạch những thẻ chữ đấy, đến khi tôi lật lại chữ đầu tiên, cháu lập tức nói: “Mẹ ơi! Chữ này đã đọc rồi mà”. Ngay cả tôi cũng phải ngạc nhiên, sao cháu lại có thể nhớ hết ba, bốn trăm chữ này cả chứ. Mỗi lần như vậy cháu đều ngả đầu vào lòng tôi, vui đến mức huơ huơ đôi chân nhỏ xíu.
Sau này chúng tôi chỉ bằng ánh mắt đã có thể nói lên nhiều điều, chỉ cần hai mẹ con nhìn nhau là cả hai đều hiểu kết quả đấy và học như thế nào. Sự giao lưu tình cảm thiên bẩm này chỉ có thể được biểu hiện ra trong một lớp học với mối quan hệ thầy trò được biết này. Sự gắn kết ngầm giữa hai mẹ con không chỉ giúp hai mẹ con tôi đạt được hiệu quả cao trong dạy và học mà còn tăng thêm tình yêu sâu đậm cùng sự tin tưởng giữa hai mẹ con. Những người đã từng nhìn thấy con gái tôi học chữ khi chưa tròn một tuổi đều nói anh mắt của cháu không giống anh mắt của trẻ dưới một tuổi, thần thái vừa tự tin vừa ngây thơ của cháu là điều mà suốt đời tôi không thể quên.
