Chúng ta cần kích thích sự phát triển của các dây thần kinh hoạt động của trẻ cũng như sự phát triển về thể lực và độ khéo léo ngay…
Xem Thêm15 phương diện giáo dục của “Phương án 0 tuổi”
Phát triển thế lực và độ khéo léo (2)
Việc rèn luyện cho trẻ biết bò, biết đứng, biết chạy nảy cũng tương tự như vậy,nên dạy trẻ sớm hơn một chút. Khi được vận động chân tay, trẻ…
Xem ThêmRèn luyện kỹ năng lao động và chế tác (1)
Nhờ vào những thay đổi của môi trường sống, tổ tiên động vật của chúng ta từng bước học cách sử dụng và chế tạo công cụ lao động, đồng…
Xem ThêmRèn luyện kỹ năng lao động và chế tác (2)
Ngược lại, tất cả những nhà phát minh lỗi lạc trên thế giới mà chúng ta biết đến, hầu như ai cũng trải qua sự vận động chân tay khi…
Xem ThêmBồi dưỡng khả năng ngôn ngữ (1)
Ngôn ngữ là công cụ, là hiện tượng và lớp vỏ bên ngoài của tư duy. Có thể nói rằng, nếu thiếu ngôn ngữ loài người sẽ không thể tư…
Xem ThêmBồi dưỡng khả năng ngôn ngữ (2)
Một đôi vợ chồng trẻ sau khi sinh con, do điều kiện gia đình không có ông bà đỡ đần, cũng không thuê bảo mẫu nên đành phải gửi con…
Xem ThêmBồi dưỡng khả năng ngôn ngữ (3)
Chúng ta không nên cho rằng khả năng ngôn ngữ của trẻ là “trời sinh”, cũng không nên cho rằng, trẻ bắt đầu học nói chuyện khi chúng khoảng một…
Xem ThêmHọc nghe và học nói giữ vị trí quan trọng số một (1)
Quá trình bồi dưỡng kỹ năng nghe nói của trẻ có thể phân chia thành các bước sau: Khi cùng hoạt động với trẻ, cần để mặt mình hướng vào…
Xem ThêmHọc nghe và học nói giữ vị trí quan trọng số một (2)
Cố gắng quy phạm hóa tất cả những từ ngữ mà bạn dạy cho trẻ. Không nói những từ như “ăn đường đường”, “ăn ca ca”, “tạm biệt biệt”, “tắm…
Xem ThêmHọc nghe và học nói giữ vị trí quan trọng số một (3)
Học giỏi ngoại ngữ không chỉ là để đáp ứng nhu cầu giao lưu quốc tế mà còn giúp con người thông minh hơn. Bởi lẽ nhờ có ngoại ngữ…
Xem Thêm