Trong phạm vi mà đặc điểm tâm sinh lý của trẻ cho phép, người dạy trẻ phải làm phong phú cuộc sống tinh thần, khơi dậy hứng thú cho trẻ để tiến hành việc dạy học bất cứ lúc nào, bất cứ đâu, không chia thành môn học, không giảng theo hệ thống, không cần hiểu sâu, cũng không cần chú ý đến những tài liệu phân thành chương mục rõ ràng và những mô hình dạy học cố định cứng nhắc. Nguồn dinh dưỡng về tinh thần mà chúng ta mang đến cho trẻ phải là những sản phẩm của tinh hoa văn hóa nhân loại. Nếu chúng ta có thể mang lại cho trẻ sự cảm nhận chân thực về cuộc sống, thì nên hạn chế dùng những trò chơi tượng trưng để thay thế.

“Phương án” đã thảo ra chương trình giáo dục gồm 15 “điểm giáo dục” và hơn 100 mục hoạt động tham khảo.

Hình thức giáo dục của phương án 0 tuổi

Giáo dục trong thời kỳ thai nghén và giáo dục qua ảnh hưởng từ môi trường. Giáo dục qua trò chơi hàng ngày, giáo dục hoạt động trong giờ học, hoạt động theo chủ đề, theo khoa học, các hoạt động và vui chơi tự do.

Đặc điểm giáo dục của phương án 0 tuổi

Coi việc nuôi dưỡng tính cách và phẩm chất tốt đẹp là nhiệm vụ hàng đầu. Hình thành cho trẻ tính cách vui vẻ, hoạt bát, điềm tĩnh chuyên tâm, tích cực vươn lên, dũng cảm tự tin, chăm chỉ lương thiện, có ý chí kiên cường, để chúng trở thành những đứa trẻ có tính độc lập và sáng tạo.

Phát triển đồng bộ ngôn ngữ thị giác (học chữ, học đọc) và ngôn ngữ thính giác (nghe, nói), sử dụng phương pháp học chữ qua tiếp xúc, phương pháp học chữ trong cuộc sống, phương pháp học chữ qua trò chơi và thông qua việc đọc, giúp trẻ học chữ dễ dàng như khi chúng học nhận biết sự vật, học nói, học đi, nghe nhạc, thậm chí có thể xóa mù cho trẻ lúc ba, bốn tuổi và đọc thành thạo. Phương án 0 tuổi cho rằng, trong cùng một hoàn cảnh giáo dục, trẻ học ngôn ngữ thị giác cũng dễ dàng như khi học ngôn ngữ thính giác. Đây là sự biến đổi vượt thời đại trong lịch sử lý luận và thực tiễn của việc dạy chữ.

Tạo điều kiện cho trẻ học ngoại ngữ, để trẻ coi ngoại ngữ như tiếng mẹ đẻ, sử dụng chuẩn và tự nhiên như tiếng mẹ đẻ.

Dạy trẻ sử dụng máy tính, cho trẻ làm quen với bàn phím tập gõ bằng tay, chơi trò chơi, làm văn, học tính, học vẽ, học ngoại ngữ bằng máy tính.

Giáo dục trong Phương án 0 tuổi là giáo dục tố chất phổ cập cho tất cả trẻ em, chứ không phải là “siêu” giáo dục hay giáo dục thiên tài. Trên cơ sở phổ cập, trong những gia đình và nhà trẻ áp dụng Phương án 0 tuổi một cách nghiêm túc, khoa học, kiên trì sẽ xuất hiện nhiều trẻ biết sớm. Đó là điều mà chúng tôi kỳ vọng và điều đó cũng đã được thực tiễn chứng minh. Bởi vậy Phương án 0 tuổi coi trọng và khuyến khích phát huy sở trường cho trẻ, cho phép trẻ “nhảy cóc” để nâng cao trình độ. Phương án 0 tuổi cho rằng, trẻ biết sớm có nhiều hình thức khác nhau như hình thức nhảy vọt, kiểu phát triển đầy đủ và hình thức sở trường. Chúng đều là những mầm non nhân tài có tố chất cao.

Phương pháp giáo dục của phương án 0 tuổi

Dạy trong cuộc sống, học trong trò chơi; dạy có mục đích, học vô thức; học mà chơi, chơi mà học; tiếp xúc qua môi trường, lấy hình mẫu để dẫn dắt; đàn gảy tai trâu, chỉ cần vun trồng; gợi ý tích cực, chú trọng khích lệ; yêu con thì phải dạy, không được cưng chiều quá mức; coi trọng tình cảm, kiềm chế cảm xúc; bồi dưỡng thói quen tốt đẹp, hình thành xu hướng phát triển… Phải để trẻ nói, cười, bàn bạc, lúc động, lúc tĩnh, học qua hỏi và đáp, nâng cao phẩm chất tâm lý trí lực và phi trí lực.

Phương án 0 tuổi là một thể thống nhất của chơi và học, học một cách hứng thú chính là chơi, chơi một cách có ích chính là học.