Ngày nay, thế giới của chúng ta đang ở vào thời đại “bùng nổ tri thức”, tri thức của con người luôn luôn thay đổi. Sự kéo dài tuổi thọ của con người kém xa sự tăng lên của tri thức, chúng ta làm sao có thể phản đối trẻ tiếp thu nhiều tri thức? Nếu từ nhỏ không chịu khó học tập thì sao có được năng lực học tập, trong tương lại sao có thể tiến bước vào những trận tuyến tiên phong của nền khoa học?

Tri thức về toán học cũng có tầm quan trọng như vậy, nếu không ghi nhớ khái niệm số âm thì sao có thể tưởng tượng ra một con số nhỏ hơn không sẽ biểu đạt như thế nào, làm sao biết được thiếu tiền thì sẽ phải ghi chép ra sao? Nếu không ghi nhớ bảng cửu chương thì sao có thể hiểu được cách tính nhanh và đơn giản của một loạt số như nhau? Thậm chí ngay cả chữ số cũng không thuộc thì sao có thể hiểu được rằng mọi thứ trên thế giới này đều có thể đếm và có thể phân chia thành các phần? Vì vậy, trong quá trình ươm mầm nhân tài có tố chất cao, tiếp thu tri thức và phát triển trí tuệ có vai trò quan trọng như nhau. Điều chúng ta mong mỏi là sự xuất hiện của những cây đại thụ, những bậc thầy của toàn thể nhận loại.

“Tự nhiên đã tạo nên bộ não con người theo phương thức sau: Trong sáu năm đầu đời, trẻ nhỏ tiếp nhận thông tin với tốc độ thật đáng ngạc nhiên mà không hề cảm thấy tốn nhiều sức lực”.

Glenn Dorman

“Hãy làm cho trường học phù hợp với các em chứ không phải bắt các em nhi đồng phải thích nghỉ với trường học”

Neil

“Một thầy giáo tồi chỉ biết truyền thụ chân lý, một thầy giáo tốt biết dạy học trò phát hiện ra chân lý”.

Dodd Andes